الأساليب التدريبية ... التصنيف والاختيار

الأساليب التدريبية مدخل رئيسي من مدخلات نظام التدريب ، وفي كثير من الأحيان يعتمد نجاح البرنامج التدريبي أو فشله على نوع وفاعلية الأساليب التدريبية المستخدمة فيه .
تصنيف الأساليب التدريبية :
يستخدم المدربون في العملية التدريبية أساليب متعددة بعضها أساليب بسيطة لا تحتاج إلى جهد كبير وبعضها معقد يحتاج إلى بذل جهود مكثفة وتحضير جيد من قبل المدرب، ومنها أساليب تقليدية تركز على جانب المعلومات، و بعضها الآخر أساليب حديثة تهتم بالمتدرب ككل وتُبنى على خبراته وتستهدف تغيير اتجاهاته و سلوكه.
ويعج أدب التدريب بنماذج متعددة لتصنيف تلك الأساليب، و من النماذج العملية المفيدة النموذج الذي يمكن أن يطلق عليه "الأساليب الفردية والأساليب الجماعية"، وبموجب هذا النموذج فإنه يمكن تقسيم الأساليب التدريبية إلى مجموعتين هما:
1- الأساليب الفردية:
وترتكز على الفرد المتدرب وتستهدف إكساب الفرد مهارات معينة لرفع مستوى أدائه ويتم التدريب في مواقف فردية، ومن هذه الأساليب:

1. الدراسة بالمراسلة.
2. التدريب أثناء الوظيفة.
3. تدريب العمال في ورش خاصة بالمصانع.
4. التلمذة المهنية.
5. المحاكاة.
6. تدوير الموظفين.

2- الأساليب الجماعية:
تهدف هذه الأساليب إلى إكساب المتدرب معلومات أو مهارات أو اتجاهات أو قد تهدف إلى تطوير كل هذه النواحي معاً وغالباً ما تتم في مواقف جماعية وفي قاعات التدريب ومن هذه الأساليب ما يأتي:

1. المحاضرة.
2. النقاش ( في شكل مؤتمرات أو ندوات أو لقاءات أو حلقات أو مجموعات نقاش صغيرة ).
3. تمثيل الأدوار.
4. الحالة الدراسية أو الإدارية.
5. العصف الذهني.
6. التمارين.
7. ورش العمل أو مشروعات عملية.
8. البريد الوارد.
9. المباريات الإدارية.
10. التدريب على الحساسية.

العوامل التي تحكم اختيار أساليب التدريب:
يوجد عدة عوامل تتحكم في تفضيل أسلوب تدريبي على آخر، ويمكن تقسيمها على النحو التالي:
1- عوامل إنسانية تتعلق بما يلي:

1. المدربين: مؤهلاتهم وخبراتهم وشخصياتهم.
2. المتدربين: خلفياتهم الثقافية والعلمية، خبراتهم، عددهم، دافعيتهم للتدريب، مستوى ذكائهم، أعمارهم.

2- عوامل تتعلق بأهداف البرنامج التدريبي:
وترمي إلى زيادة معلومات المتدربين أو تطوير مهاراتهم أو تنمية اتجاهاتهم أو تركز على أي من هذه العناصر أو عليها جميعاً.
3- العوامل المادية وتتمثل في الآتي:

1. الوقت المخصص للبرنامج التدريبي.
2. توفر الموارد المالية.
3. توفر التسهيلات التدريبية من قاعات و معينات و وسائل ... إلخ.

4- محتوى المادة التدريبية:
و يتعلق هذا العامل بنوع محتوى المادة التدريبية وهل هي مادة تنصب على ميدان معين أو أنها مادة ذات طبيعة تؤخذ من عدد من العلوم.
5- عوامل تتعلق بمبادئ التعلم:
و تتمثل في: الدافعية – المشاركة الفعالة من جانب المتدربين – تفريد التعلم – التغذية الراجعة .. إلخ.